Il passaggiodal II al III superiore è, notoriamente, uno tra i più complessidela vita scolasticadi ogni studente, soprattutto per chi intraprende un percorso particolare e impegnativo come il iceo classico. Questo testo è un ottimo strumento per riprendere in mano il greco subitodopo a pausa estiva, e che accompagna o studente inizialmente in un ripasso completodela morfologia edela sintassi, anche attraverso una seriedi esercizi specifici e mirati, poi con una carrelatadegli autori più importantidela etteratura greca, con relativi testi, per entrare pienamente in contatto con il mondo antico. Il testo èdiviso in tre parti. a “parte introduttivÔ propone un ripassodele principali forme verbali, sia attraverso esercizidi analisi grammaticaledi una seriedi forme verbali sia attraverso a traduzionedidiverse frasid’autore preceduteda una brevissima spiegazione. Inoltre, contiene, condegli esempi esplicativi, una precisa spiegazionedi una buona traduzionedel testod’autore. a “prima parte” offre un ripassodela sintassidei casi,del verbo edel periodo con una rapida spiegazione grammaticale e, anche in questo caso, esercizi e frasi mirati al’approfondimentodegli aspettidi teoria trattati nela parte generale. a “seconda parte”, invece, è formatada veri e propri testidi autori, precedutida una biografiadel’autore, per ilustrare e comprendere al meglio i testida tradurre. Cosa interessante è il fatto che ogni versioned’autore viene precedutada una breve introduzione, importante per contestualizzare il testo e risolvere ’annosa e sempreverdedifficoltà che uno studente si trova adover affrontare: «non sodi cosa parla il testo!». La sezione finaledel ibro comprende una raccoltadi versioni proposte al’esamedi maturitàdel iceo classico, a partiredal 1970 fino al 2008; uno schema essicaledi base che comprende a parola greca, a sua radice, il corrispettivo atino e ’eventuale trasformazione nele ingue moderne. Infine, vi è un glossariodei termini retorici più usati ediffusi. Un testo consigliabile, che attraverso un percorso mirato accompagna o studente nel suo percorsodi crescita in relazione al testo greco edi approfondimentodi una cultura così ontanada noi nel tempo, ma così vicina nela sensibilità e neladisposizione alo studio e ala conoscenzadel’uomo edel mondo.